ملاحظة (33)

هل يعني ذلك أننا نسخر أنفسنا فقط وفقط للعلم !
لآ وَكلا فهو أصبح شيء مألوف وأمكنني أن أخوض مجالات أخرى ،
فترات أطل على الآخرين عبر مواقع التواصل الاجتماعي ، فترات أقرأ في الصحة والمواضيع المتنوعة
فترات أتواجد في المنزل أعمل شيء من مهام المنزل أنظف أو أعد وجبة أرتب أو أنسق ...
أشاهد برامج مع الأطفال أقرب من عالمهم أكثر ، أشاهد برامج اجتماعية ، وأوقات للأحاديث
ومؤخراً تجذبني المجالات الفنية وبقوة حيثُ صرت أطبق وأترجمها أعمالاً ، أحضر ورش ودورات
وأخطط للمشاركة في مؤتمرات ومسابقات ، رسم ، تصوير تنمية مهارات ...صرت أتقن التصميم
وفي طور اتقان المونتاج والمعالجة سأصقل ذاتي أكثر من باب خبرات وهواية ومغامرات ...
وحلمي إلى الآن .. احتراف الانجليزية .. بالممارسة طبعاً والمثابرة ... وصلى الله وبارك

ملاحظة (32)

في السابع من شهر صفر الجاري كنتُ قد أتممتُ عامي الثاني والعشرون
جعله الله مرتع الخير والبركات ، امم لقد كبرت ْ وأصبحتُ مختلفة نوعاً ما
أشعر أنني راشدة ، وآآمل أن أرشُد أكثر فالعقلُ زينة ..
ولا أحب عمل الأعياد في هذه الفترة لكن أفكر عمل ذلك بالأشهر الميلادية ..
القادمة أي الثامن / أغسطس

ملاحظة (31)

ماقبل الاختبارات بدأت أصوغ العبارات التحميسية والتشجيعية كي أنطلق ، وكعادتي لوحة أعبر فيها عن أفكاري وأهدافي وتطلعاتي ،
استوحيت هذه الفكرة من كتب تطوير الذات ومسألة تشبه الخرائط الذهنية فهي فعلاً أجدها مؤثرة
رسمت جبل حلزوني الشكل وعليه مراحل الدراسة وأفهمتُ نفسي أنني في المرحلة الرابعة أي النهائيات رسمت أيضاً المشوار الذي قطعته سابقاً من مراحل المدرسة ، وضعت قبعة في الأخير وشخص ماقبل الأخير من غير القبعة ، لعلها دافع لي ..
كتبتُ عبارات فيما معناه أن الكل ينتظرني .. كي أختم المسيرة التعليمية ولا أظنها ستقف هنا ، فلحظات الوداع صعبة وأشعر رغم المسؤولية وبعض الصعوبات إلا أنني أشعر بالتعايش مع الأجواء والفائدة منها بصفة عامة على مستويات وأصعدة عديدة لا تقتصر على الجانب التعليمي فقط ..ماذا بعد , لا أدري .. ،